Осторожно! Весенний лед!

С наступлением весны под воздействием солнечных лучей лед быстро подтаивает. Еще более разрушительные действия на него оказывает усиливающееся весной течение воды в реках, которое подтачивает его снизу. С каждым днем он становится все более пористым, рыхлым и слабым. Вполне понятно, что передвижение по такому льду связано с большой опасностью.
Нужно знать, что весенний лед резко отличается от осеннего и зимнего. Если осенний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, то весенний лед не трещит, а проваливается, превращаясь в ледяную кашицу.

ШКОЛЬНИКИ! Не выходите на лед во время весеннего паводка!

  • Не стойте на обрывистых и подмытых берегах — они могут обвалиться.
  • Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
  • Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
  • Будьте осторожны во время весеннего паводка и ледохода.

Не подвергайте свою жизнь опасности!


Поздравления с Международным женским днем!

Уважаемые дамы педагоги!
С днем восьмого марта поздравляем!
Легкой жизни, без ухабистой дороги,
От всей школы искренне желаем!

Отложите в стороны указки
И цветы примите, пожелания:
Чтобы как по волшебству из сказке,
Каждый день сбывалось по желанию!


Конкурс чтецов «Несокрушимая и легендарная»

В нашей школе состоялся конкурс чтецов «Несокрушимая и легендарная».  Мероприятие объединило учащихся 1-6 классов. Представители каждой параллели достойно декламировали произведения военно-патриотической тематики. Авторитетному жюри предстояла трудная задача, т.к. ребята демонстрировали хорошую подготовку. Все участники были награждены почетными грамотами и ценными подарками. Хочется отметить лучшие выступления детей, занявших первые места — Орлова Влада, Умаргазину Диану, Уразгалееву Камиллу, Исаеву Дашу, Гранченко Варвару, Семенову Настю, Хасанову Алину. Выражаем благодарность всем участникам мероприятия, учителям, подготовивших детей, жюри.


Семинар для заместителей руководителей по УВР и НМР ОО «Учитель и ученик в творческом диалоге»

22 февраля 2017 года в СОШ № 6 прошел городской семинар по теме «Учитель и ученик в творческом диалоге» для заместителей руководителей по УВР и НМР ОО.

Тема творческого диалога между всеми участниками учебно-воспитательного процесса  не нова в педагогике, но очень актуальна и на сегодняшний день.

Каждый видит и понимает её  по-разному, исходя из того, что наиболее важным является для отдельно взятой образовательной организации.

Администрация школы и педагогический коллектив в процессе подготовки к семинару поставили  цель выявить признаки диалогичности образовательного взаимодействия всех субъектов, а также  условий, обеспечивающих характеристику совместной деятельности.

Основными задачами  в работе семинара обозначены

  1. Сформированность преставления о гуманно-личностном подходе к обучающимся и о творческом диалоге как сущностной характеристике образовательной системы;
  2. Выявление признаков диалогового взаимодействия учителя и ученика через использование в учебно-воспитательном процессе современных подходов (технологий, методов, приемов);
  3. Диссеминация педагогического опыта.

Практическая часть семинара представлена открытыми уроками и мероприятиями:

  1. Урок истории в 9«А» классе: «Гражданская война: кто победитель и кто побежденный? Урок для XXI века» (проблемной дискуссии) — Ремезовская Екатерина Владимировна
  2. Урок самостоятельного приобретения новых знаний по окружающему миру во 2 «Б» классе: «Земля наш общий дом» («перевернутый урок») — Бусурманова Ирина Бахткалеевна
  3. Урок-диалог с элементами театрализации в 4 «А» классе: «Уроки жизни в рассказе В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип» — Чурилина Светлана Владимировна
  4. В рамках внеурочной деятельности занятия кружка «Занимательный французский»: «Прогулка по Парижу» — Файрушена Вероника Хусаиновна
  5. Урок биологии в 7 «а» классе – приобретение первичных знаний — «Строение земноводных и места их обитания» — Лосева Наталья Николаевна
  6. Внеклассное мероприятие: Литературные чтения. «Ночь в библиотеке» — Развожаева Ольга Васильевна, Вельмовская Юлия Камильевна
  7. Фрагмент занятия с одаренными детьми: «Монолог моей души» — Науменко Елена Владимировна, Соколова Татьяна Николаевна.

Теоретическая часть – «Диалог за чашкой чая», где прошло обсуждение посещенных уроков и мероприятий, определены  используемые современные технологии и методы обучения и воспитания. Работа этой части семинара строилась в соответствии с определением приоритетов учебно-воспитательной деятельности МОАУ «СОШ № 6 г. Орска»:

  1. О концепции учебной деятельности – Гордеева Ольга Анатольевна, заместитель директора по УВР.
  2. Об индивидуализации обучения (работа с одаренными детьми, научно-исследовательская работа) – Зибарева Елена Константиновна, учитель физики и её воспитанники Софронов Тарас (7а класс), Скалозубов Кирилл (8а класс), Файрушен Данил (11а класс).
  3. О воспитательном аспекте взаимоотношений, организации самоуправления в школе – Твердохлебова Наталья Владимировна, заместитель директора по ВР.
  4. О социализации детей с ОВЗ – Новикова Тамара Александровна, директор СОШ № 6.

Результатом работы семинара явилась выстроенная модель радуги педагогических творческих идей.

Подвела итог работы семинара Давыскиба Ольга Владимировна, заведующая научно-методическим центром управления образования г. Орска.


Proudly powered by Wordpress